資金周轉這邊申貸

最強貸款密技專區：

歡迎填表免費諮詢各種貸款問題，不用去銀行排隊喔！^_^

　　“氣溶膠”是空氣中飄浮的一種呈懸浮狀態的液狀微粒污染物，人們以往對其關心知之者甚少。近年來，隨著各種新的變異性傳染病的不斷出現和流行，引起醫學科學工作者對傳染病流行環節中，這一普遍存在而容易忽略的傳播途徑—“氣溶膠”，提升到作為傳染病有效控制的重要環節來認識，從而引起足夠的重視和關注。它正是我們日常生活和鴿舍管理中，人與人、人與畜/(鴿）、鴿與鴿之間相互接觸過程中，而在所難免天天接觸的病原微生物相互傳播的侵入途徑，“氣溶膠”是常見呼吸道傳染病導入的傳播媒介，無論對人、畜、禽、鴿均有害的一種微粒污染物。　　霧霾也是一種大自然產生的“氣溶膠”。隨著人們生活水平的不斷提高，科學知識的日趨普及，人們對大氣環境污染也越來越關心，我們天天從傳媒—電視、報刊等所獲取的信息，包含有氣象指數、空氣質量的評估等等，污染日趨嚴重的“霧霾-氣溶膠”對人們健康帶來的影響和日趨嚴重的危害。　　人們都知道霧霾對人體健康所帶來的危害？霧是空氣中水分凝聚所形成，懸浮的霧霾微粒中含有大量超標的污染微粒，其中包含有汽車排放，工業煙囪排放的煙、塵等形成的多種污染物，由于霧粒中含有大量的水混濁微粒，從而產生較大的比重，使污染物難以得到及時彌散，懸浮于低層空氣的大氣層中成為霾，當其被人、鴿吸入呼吸道，會對人類和鴿體的健康產生極為不利的影響，尤其是在人口相對集密的市中心區，其所產生的危害就更為嚴重。　　人和禽畜/(鴿/)呼吸時，所呼出的氣體也是一種氣溶膠微粒。尤其是在冬天氣溫較低時，我們可以看到人和恒溫動物從口、鼻中所呼出的霧狀氣體，也有稱之謂“呵氣”或“霧氣”。如果我們能再仔細地觀察一下的話，鴿在呼吸時，同樣也具有霧狀氣溶膠狀態的微粒噴出，彌散于空氣之中，呈現一種懸浮狀態。此外，也正由于鴿的代謝率高，體溫也高，與外界大自然空氣的溫差大，且鴿還具有特殊的肺、氣囊雙重呼吸功能，其肺活量相對也比其他恒溫動物要高得多，因而鴿所產生排放的氣溶膠，不但是“濃”，且量也“高”得多。　　在鴿舍中，眾多鴿群體所呼出的氣溶膠，交織融匯于鴿舍的空氣之中，它的濃度與鴿舍通風程度和飼養的鴿密度有關。通風程度即指空氣交換的次數/(次//分/)有關，氣溶膠與鴿舍中的粉塵、舍氨化合物，以及細菌、病毒等微生物混合粘附在一起，當人們進入鴿舍呼吸時，就會將含有病原體的這些氣溶膠微粒一起吸入肺泡，被人體所吸收。　　人和動物、禽鳥/(鴿/)呼吸道所排出的氣溶膠，來源于呼吸系統的上皮細胞，當我們乘上擁擠的公交空調車時，這種人與人之間的氣溶膠置換就可以明顯地體會出來，特別是面對面遇到患有口腔病或口臭的朋友時，面對面的談話：他呼出的氣溶膠，被您所吸入，然而您呼出的氣溶膠，她再度吸入。而如此反復循環，如若遇到患有呼吸道傳播性疾病的帶菌（帶病毒）者呢？此時氣溶膠中的結核菌、軍團菌、支（衣）原體、各種致病菌，甚至于流感、SARS等病原體就會隨著她呼出的氣溶膠一起進入您的呼吸道，那您就會因此而被病原體所感染。至于發病與否？那就決定于您對該病原體的易感性和免疫力。　　當我們在興致勃勃地鑒賞愛鴿時，同樣也會產生類似的現象，當然作為鴿友與鴿之間的氣溶膠交流不僅是在鑒鴿時，而更多的是出現在鴿舍管理打掃過程之中，也是鴿舍管理人員、養鴿人在所難免的。筆者在此所倡導的目的，僅僅是為了要求鴿友們能充分了解有關鴿舍管理中，需要注意的“科學養鴿”相關知識，重在預防，充分意識到在兼顧興趣愛好的同時，也要加強自我保護的意識，要充分認識到“防患于未然”。尤其是在人禽共患病流行的非常時期，我們在檢查、觀察鴿時，要盡可能注意避免人鴿間鼻對鼻的氣溶膠相互置換交流，人要盡量占據在上風位置，鴿所呼出的氣溶膠一般是向上隨氣流而彌散，因而可將鴿子置于自己的鼻水平以上，當然如能做到進入鴿舍帶上口罩或專用防塵罩（勞防商店有售）就更好。如果感到氣悶的話，可以減少至2-4層紗布，這樣既可防止氣溶膠的吸入，又可減少舍塵的吸入，特別是那些患有呼吸道疾病的鴿友，尤其是當您在疲勞侵襲，健康狀況欠佳時期和非常時期，加強自我保護的防護措施也是非常必要的。　　氣溶膠的產生還見于日常生活之中，如在進行地面、廁所沖洗，鴿舍消毒，氣溶膠也會隨著氣流飄浮而逐漸彌散，氣溶膠的微粒越小沉降速度越慢，也就是飄浮在鴿舍的中上層的時間越長。氣溶膠的微粒越大則沉降越快，濃度最高的氣溶膠處于鴿舍的最下層。氣溶膠隨著時間的推移而逐漸沉降，其沉降的速度與空氣流量成反比，即空氣流量越大，沉降速度越慢。在實驗室靜止狀態下，約100秒后氣溶膠才能停止上升，然后再回復至平靜狀態。而鴿舍中的氣流，卻往往由于鴿的舍內展翅飛翔等活動所干擾，而氣溶膠的反復沉降、飛揚，使其沉降速度顯得更慢。尤其是當您進入鴿舍時，由于鴿舍空氣的流動性驟增，氣流旋渦可使氣溶膠反而上揚，尤其是在通風較差的棚舍，可使氣溶膠滯留時間明顯延長，氣溶膠的濃度自然也就會更高。　　經數據測定在靜止狀態下，通常離地面90厘米以下氣溶膠濃度最高，其道理與道路上塵埃和汽車廢氣排放濃度測定數據相類似。于是90厘米以下高度的孩童在道路上行走或活動時，對排放物的吸入量也就最高。筆者在那個還在使用含鉛汽油的時期，曾進行過對各年齡段成人，包括孩童進行毛發微量元素檢測，統計資料亦證實該年齡段孩童毛發中的鉛含量確實是要高得多。于是，當我們在營建鴿舍時，尤其是在建落地棚時，盡可能在離地面90厘米以下，多安裝百葉窗，而少置巢箱窩格，多增設有效通風設施，以增加空氣流通量，加快舍塵、舍氨、氣溶膠的彌散排放，有效降低鴿舍氣溶膠等有害污染物的滯留時間和濃度。這正是樓頂棚與落地棚空氣流量、舍氨濃度、氣溶膠濃度等污染物的滯留時間等影響，都存在有較大優勢差異的重要因素之一。　　任何傳染病的流行發病，均需要具備有三個條件：即傳染源、傳播途徑、易感者，三者缺一就不能導致傳染病的傳播流行。　　在集鴿擠籠時（與公交車一樣），尤其是擠籠密度過高時，籠內的濕度較高，氣溫也偏高。如若我們走近集鴿車或集鴿籠旁，都會感受到有一股熱騰騰的氣流迎面而來，如若數十、數百羽鴿子聚集在一起，就難免其中有帶菌、帶病毒鴿，甚至患病鴿。鴿子所呼出的氣溶膠相互置換交織在一起，這樣就為病原微生物的傳播創造了有利的環境條件。因而當我們每年從集訓遭受到病原體的侵入時開始，經過一段時間差—潛伏期，至鴿子即將出賽之時，就恰好進入賽鴿傳染性疾病的發病高峰期，尤其是病毒性疾病的傳播與流行。近幾年來，幾乎年年如此，此都是高濃度氣溶膠作為媒介，為您的賽鴿所帶來禍害之根源。　　細菌是依賴于粘附在灰塵懸浮粒子上進行飛揚，而病毒粒子卻由于小得多而輕，隨同氣溶膠懸浮在空氣中的時間要長得多。因而我們在進行鴿舍消毒時，不要只注意地面，巢箱的消毒，而忘卻了鴿舍中的空氣消毒。　　在噴霧消毒過程中，消毒劑組成的氣霧和氣溶膠與空氣中的粉塵、化合物及細菌、病毒等微生物混合在一起，而能將病原體殺滅，因而在消毒過程中，也要按照上述氣溶膠的分布原理，選擇噴霧器的型號性能。要求霧化粒度越細越小越好，而消毒時還必需反其道而行之，則要著重于上層空氣的噴霧，而鴿舍下層90-100厘米處，是病原體的高密度區，此層段的消毒劑一定要量足且到位，特別是要注意縫隙旮旯角落等隱蔽之處，不可留有死角和遺漏點。　　深信鴿友在掌握上述氣溶膠與疾病相互傳播之間的規律后，會對自己的鴿群、鴿舍、集鴿、鴿舍管理、常規消毒、健康保護，防止人畜/(鴿/)共患病的傳播流行，加強自我保護等方面定會有所益助共識。

主題班會活動設計方案一、活動主題：感恩父母，珍愛生命/  二、活動設計思想：由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。三、活動目標：1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。四、具體過程設計：（一）活動熱身： 播放短片《珍貴的綠》（二）活動開始：主持人請大家猜謎：“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下面的同學回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始（三）活動過程：1、詩歌朗誦：《生命》2、圖片展示由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。3、數據展示由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。4、游戲：“情景續說”將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣------（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣------（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。5、游戲：“誰是最了解父母的人”用PPT列出十個問題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽的歌（6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動（10）媽媽每天做家務的時間由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。6、回想幸福閉目放松，仔細回想：（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）從內心深處表達對他們的感激：（1）感謝他們的養育之恩。（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。7、手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。（四）活動小結：/ 1. 主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。/ 2. 主持人宣布活動圓滿結束。（五）實施成效/ /  / 在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。（六）案例反思主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質量。

0FS5DF458DE48RGT 

上海銀行票貼融資意義中國信託申請信貸資格台東債務整合協商南投銀行徵信查詢
彰化信用卡貸款條件 第一銀行房屋貸款人 汽車貸款要保人嗎?7項車貸觀念帶你了解苗栗房貸高額度貸款低利率 第一銀行信貸條件最低 生孩子要多少錢?預備好這3件事開心迎接新生命!屏東合法借錢管道 第一銀行支票貼現率 信用貸款要保人嗎?教你評估台中銀行車子貸款期數 上海銀行銀行借錢利率 租屋族怎麼理財?4+4個技巧讓你租好房理好財!